談考試

內人非常喜歡新式教育，從孩子小的時候，從摩特梭利、雅德賽斯、共學團、自學、翻轉教育、山林國小、華得福、鄭婉琪⋯⋯不知道聽過幾回了～

昨晚我們在爭辯為何要選擇非體制內教育的時候，她又冒出一句，這樣就不用"應付"考試。以前看過一本書，內容主要講的是生理可以影響心理，我們一般都是認為你心裡先生氣，接著才會控制你臉部的肌肉呈現生氣的樣子，該書透過實驗證明，你故意露出笑臉，接著你心裡也會感到快樂。

我才發現，內人整天只看體制內教育的問題，導致她用的詞語、對考試的想法都是負面的，接著講出來的話也是負面的，進而循環更討厭體制內教育。

考試，早已在我生活中不是應付這兩個字，先講講我認為什麼才算應付考試，一種是每次考試都滿分，已經證明你都會了，卻還要浪費時間坐在那邊考試，一種是無法透過閱讀來學習，考試的時候當然也是閱讀，但該生讀不下去只好坐在那邊發呆，考試都不適合用於這兩種情況。但如果學校又非得大小考不斷，那只能浪費時間“應付”～

在國中、高中前期的時候，對於分數，我也曾動輒得咎，一兩分非常計較，不只是可以拿到獎學金，也可以讓排名前面一點，而且私立國中只要錯一題，可能被打三下。在高中中期之後，有一次考卷發下來檢討，我的好朋友拿著考卷給我看，對我說：「這題我原本的會的，⋯⋯，這題我是粗心的，⋯⋯」我也曾經做過類似的事，其實只是想證明我可以考得比更好，突然發現，原來沒有人會關心你是粗心還是會不會。成績出來就是定生死，考了那麼多試，哪一次最重要，應該就是升大學的那一次，其他小考都沒那麼重要了。

從此考試對我的意義就改變了，拿到考卷，都是一張新的試驗，你可以把考試認為是一個試驗大門、打怪的關卡，或者只是每天不得已都要做的通勤方式。

做學問，怎麼知道自己方向有沒有走偏？有沒有做對？只能透過外在的檢驗，體制內最簡單的檢驗方式就是老師發一張考卷給你，畢竟他沒時間一一親自驗證同學是否理解，這部分反而是家長的工作，所以我無法理解內人不去親自確認小孩是否理解，卻整天把應付考試掛在嘴上，小孩聽到不會也是覺得考試就應付應付就好嗎？

從小孩小學開始，我就分析四種情境給他聽，一道題目有四種結果：
一：你會、你答對
二：你會、你答錯（粗心）
三：你不會、你答對（猜對）（理解錯誤，但答案剛好選對）
四：你不會、你大錯

我跟他說我們最該害怕的就是三，因為做學問一旦沒發現自己走錯方向，就會越走越偏，最可怕的就是你深信的答案有一天竟然發現是錯的。所以我強烈要求小孩不能把作答記錄擦掉，接著在答題的時候，只要對於題目有一點點的疑慮就該做上筆記，讓我事後來有機會驗證他是否真的理解。